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示范性高中学生英语学业归因风格调查研究
示范性高中学生英语学业归因风格调查研究
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摘要
摘要:学生在学习英语知识时,要想取得较好的效果,就必须要端正学习态度,转变学习思维,增强学习动力。如果学生在学习时,无法做到集中精力,未能明确学习动机等,很难确保学习实效,教师教学也就缺乏有效性。伴随教学改革的持续推进,开展高中英语教学所面临的挑战更多,基于此,教师必须要加强英语教学的策略探讨,从多角度出发制定切实可行的教学措施,不断提升课堂教学实效。
DOI
7dme0ewy4n/4860378
作者
付雪玲
机构地区
蒲城县桥山中学 陕西省渭南市 715500
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
示范性高中学生
英语学习
归因风格
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年19期
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