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如何纠正小学生错别字

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摘要【摘要】识字是小学语文的基础。“大量识字，大量阅读”是小学语文教学的重要理念之一。新课程更是鼓励学有余力的学生多识一些字，想方设法让小学生多渠道、多方位地多识字 ,做到下要保底，上不封顶。许多二、三年级的小学生，已经能够阅读童话、小说、自然科学知识等方面的书籍了。“大量识字，大量阅读”带来的是学生阅读量的明显增加，知识面的开阔，学生的思维更加灵活，这是毋庸质疑的。然而，伴随着大量的识字而来的是各种各样的错别字。

DOI pj0pvp6ydy/4860551

作者叶啊虹

机构地区厦门市同安区白沙仑小学，福建厦门 361000

出处《中国教师》 2020年16期

关键词纠正小学生错别字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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8李颖. 小学生错别字原因分析及纠正对策.教育学,2011-12.
9乔冠祥. 浅谈小学生错别字的成因及纠正策略.教育学,2021-07.
10喻英贤. 如何纠正你的错别字.教育学,2009-02.

来源期刊

中国教师

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