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浅谈美育视域下中小学音乐教师的角色定位

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摘要摘要： 2015年，国务院办公厅下发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，对学校美育工作进行全面部署。音乐教育是实施美育的重要途径，其在学生智力启迪、人格塑造、创造力培养等方面都起到了独一无二的作用，在这一背景下，对于音乐教师的要求也不断提高，音乐教师需对职业角色与教育行为不断反思和完善，把“以人为本”的现代教育观念做为指导思想，关注“人”的发展，关注学生健康个性与健全人格的培养塑造，转变角色。

DOI 34gpopno49/4860807

作者薛萌

机构地区首都师范大学北京 100048

出处《中国教师》 2020年16期

关键词音乐教师美育角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2020年16期

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