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初中生数学阅读能力培养策略研究

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摘要摘要：数学阅读，是发生在数学学习领域所展开的阅读活动，它是促使学生自主学习数学知识，培养学生审题解题能力的重要前提，如果初中生可以逐步形成良好的数学阅读能力，那么则可促使学生真正实现终身学习，使其渐渐学会学习。因此，初中数学教师要积极培养学生的数学阅读能力，为学生的有效学习、长足进步做准备。本文将从创设直观情境，优化阅读期待心理；利用可视化工具，引导学生展现阅读所得；整理数学科普读物，丰富数学拓展阅读三个角度来分析初中数学教师如何逐步提升学生的数学阅读能力。

DOI ldep82nnj3/4862817

作者张璀

机构地区江西师大附中， 330000

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词初中数学阅读能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）