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2020年19期
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小组合作学习在小学科学教学中的有效运用
小组合作学习在小学科学教学中的有效运用
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摘要
摘要:小组合作学习模式,可以发挥群体性的积极功能,让学生在相互竞争、相互学习、相互帮助、相互合作的环境中对小学科学课进行探究性学习,从而实现共同提高、共同进步的教学目的。因此,在小学科学课堂运用小组合作学习模式,对培养学生的综合素养能力有着十分重要的作用。但在小学科学课堂,如何才能有效地开展小组合作教学模式呢?
DOI
54y0elekd0/4862952
作者
格桑曲珍
机构地区
日喀则市桑珠孜区第二小学 857000
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
小组合作
小学科学
问题探索
应对策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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