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浅谈初中地理课堂深度学习策略

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摘要摘要：通过分析深度学习与核心素养的关系，认识深度学习的思想内涵；并从深度学习的七个策略出发，分析七个策略在教学活动中的实际意义，阐述初中地理课堂中落实深度学习策略的基本方法，逐步养成良性、科学的地理学科素养。

DOI 54kpxomydk/4863181

作者罗娅

机构地区绵阳中学育才学校 621000

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词初中地理深度学习地理核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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