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情境教学法在中学语文教学中应用存在的问题及对策

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摘要摘要：情境教学，是指为了实现教学目标，在教学过程中根据教学内容及学生实际情况，运用各种教学手段，烘托某种气氛，或设置一些场景，让学生获得情感体验，从而有效获取知识，提升技能的一种教学方法。心理学认为，情境就是具体的环境，能够直接刺激人的神经，具有一定的生物学意义和社会学意义。情境教学中，教师精心设计的生动形象的场景、逼真浓烈的氛围，能够迅速调动起学生的学习兴趣，达到最佳的教学效果。

DOI 34gpow3w49/4863355

作者吴蕾

机构地区重庆市南川区第一中学校 408426

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词情境教学法中学语文教学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）