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教师正向鼓励对幼儿抗挫能力影响浅析
教师正向鼓励对幼儿抗挫能力影响浅析
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摘要
摘要:挫折是幼儿成长阶段必须面对的问题,幼儿抗挫折能力的提升幼儿社会性发展具有重要作用,而幼儿年龄阶段面对挫折时,既需要发挥其主观能动性,又需要外部因素的作用,教师作为幼儿的启发者、引导者,教师的正面鼓励对幼儿抗挫折能力的发展起到一定的作用。针对现状提出了的相应的对策建议,希望能引起幼儿教师对正面鼓励的重视,以促进幼儿抗挫折能力的发展。
DOI
pd5pgrgrj7/4863547
作者
刘宇
李潇
指导老师
机构地区
山东协和学院 山东济南 250200
出处
《教育学文摘》
2020年18期
关键词
教师正面鼓励
幼儿抗挫能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年18期
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