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2020年18期
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教师正向鼓励对幼儿抗挫能力影响浅析
教师正向鼓励对幼儿抗挫能力影响浅析
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摘要
摘要:随着计划生育的实施、二胎政策的开放,社会的发展进步、独生与非独生子女群体的庞大,人们对教育的重视,越来越多的人认识到交往教育的重要性,特别是在学前教育时期。幼儿交往行为教育对幼儿的影响不言而喻。本文通过独生与非独生幼儿交往行为的现状对比,发现独生与非独生幼儿在交往行为上各有优劣;针对这一现状,分析独生与非独生幼儿各自存在的问题。
DOI
0dp3wzekj2/4885045
作者
张云
李潇指导老师
机构地区
山东协和学院 山东济南 250200
出处
《中国教师》
2020年18期
关键词
独生子女
非独生子女
交往行为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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