摘要
摘要：《 3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要“萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力”，“引导幼儿用自己的方式去表现美和创造美。”美工区是专门为幼儿提供自由心上和个性创作的活动区域，是幼儿感受美、表现美的小天地。大班幼儿动手操作能力强，能用美术表达自己的所见所感，表达感受和想法的工具、材料、手法也更多样。为了了解大班幼儿美工区活动的现状，进一步贯彻《 3-6 岁儿童学习与发展指南》基本精神，更好的利用美工区促进幼儿各方面的发展，本研究采用观察法、访谈法等，从美工区的环境创设、材料投放、教师指导以及对教师的访谈等视角分析了大班幼儿在美工区活动中存在的问题，并针对这些问题提出相应的对策。
出版日期
2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
