摘要
摘要:数学教师需要在课堂教学中培养小学生的思维逻辑能力,重视通过多种教学活动开展提高学生们对课程知识的认知程度,也应该指导班级学生运用知识点解决生活实际问题,利于保障学科教育的实际效率。传统教学模式不能提高小学生的探索兴趣和运用能力,数学教师要改变陈旧的知识讲解方式与培养目标,重视通过课堂教学培养学生们的思维逻辑能力。本文分析数学教师怎样在课堂教学中培养小学生的思维逻辑能力,进一步保障学科教育的实际效率。
出版日期
2020年10月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)