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小学高年级语文教学的有效策略
小学高年级语文教学的有效策略
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摘要
摘要:
课堂作为小学语文教学活动的主要场所,其教学的有效性直接关系着教学质量的高低。新课程改革逐渐深入,为小学高年级语文本教学注入了新鲜的血液,产生了较大改变,但是仍然效率不高。因此,作为小学高年级语文教师,必须要牢固掌握时代发展的需要,了解学生多样化的学习需求,不断完善本教学内容,并创新教学方法,调整教学模式,提升本课堂教学的有效性。
DOI
ojzy35ly45/4871270
作者
邹雄玉
机构地区
湖南省隆回县东方红小学422200
出处
《中小学教育》
2020年20期
关键词
小学语文
高年级
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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