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如何在初中道法教学中培养学生政治认同感

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摘要

摘要：

在新课改的要求之下

很多学校的教育模式正在发生变化

教师的主体地位被颠覆

而是教师引导学生

学生为主体

强调的是学生与教师之间的共同合作。更注重对学生综合素质的提升

采取更加丰富的教学手段

来让学生的来让学生收获更多知识。《道德与法治》这门课程在初中阶段并非是占据主要地位的

所以很多教师对其重视程度不够

学生也没有更多的积极性来进行学习。但是这门课程对于学生未来的发展和“三观”的培养有很大的影响

应该要加强重视

让每一个学生都能够提升道德水平和法律意识。本文将从案例式教学、体验式教学、结合社会热点三方面来探索师生合作之下初中道德与法治课堂的开展。

DOI 54kpk3nldk/4871381

作者冯雪春

机构地区四川省攀枝花市第三十六中小学校617000

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词初中道德与法治政治认同培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）