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2020年20期
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高中地理微课程教学应用措施
高中地理微课程教学应用措施
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摘要
摘要:
自美国学者
DavidPenrose
提出”
Micro-Lecture”
,我国学者把其译为“微课程”后,国内众多教育者对其展开探索性研究。并且,随着信息技术的高速发展,信息化特征在高中的地理教学中越发显著。基于信息化的教学技术,地理教学的各个环节与过去传统教学相比也发生巨大改变。微课程能够明确教学目标,结合教学实际,提高教学效率。基于此,结合高中地理教学,探究微课程在高中地理教学中具体的应用措施。
DOI
rj8pmxkk40/4871382
作者
关验兵
机构地区
湖北省潜江市竹根滩高中433100
出处
《中小学教育》
2020年20期
关键词
高中地理微课程应用措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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