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“微课程”辅助高中地理教学的应用探究

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摘要摘要；在信息技术的飞速发展下，高中学生的学习模式发生了巨大的变化。传统的教学方法是老师在前面讲解，利用黑板、绘图、地球仪等辅助手段来帮助学生加深对知识的理解。而微课则打破了这一模式，在教学方法上进行了创新。从固定地点到随时随地的电子化教学，打破了原有的教学环境，提高了学生的学习兴趣。

DOI wjvnkq26d7/6008098

作者刘章平

机构地区江西省龙南中学341700

出处《素质教育》 2022年2期

关键词微课程高中地理课堂教学有效性

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）