首页 > 《教育学文摘》 > 2020年13期 > 浅谈高中历史立德树人教育的实施策略

浅谈高中历史立德树人教育的实施策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要

摘要：历史是一门非常重要的人文社会学科。在高中教育阶段，历史学科的知识深度与广度都会有所提升，其中蕴含的道理也越来越丰富，有着巨大的德育作用。教师应该充分发掘高中历史教学的潜力，一方面让学生在掌握丰富的历史知识的同时，引发他们对历史问题的积极思考，从而对他们的道德水平产生正面的影响；另一方面形成学生感悟历史知识的能力，帮助他们从历史文化中获取有益于人生成长的重要精神食粮。本文即从高中历史教学与立德树人之间的关系及高中历史立德树人教育的实施策略两个主要方面进行探讨。

DOI wjvq3e9qd7/4871774

作者范永才

机构地区福建省福州第一中学350001

出处《教育学文摘》 2020年13期

关键词高中历史立德树人教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

2020年13期

浅谈高中历史立德树人教育的实施策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

浅谈高中历史立德树人教育的实施策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多