摘要
摘要:对于我国教育系统来说,特殊教育是重要的组成部分之一,小学特殊教育面对的是社会中的弱势群体,该类学生的语言能力、思考能力与智力水平比正常的学生要差,因此在教学过程中,对知识的理解速度较慢。美术是小学阶段主要的科目之一,对于特殊教育学校中的学生来说,美术教学更是具有极其重要的意义。所以,特教小学开展美术教学的时候,教师要采取科学合理的方法促进教学有效性的提高,帮助学生更好地认识世界,培养学生对美的概念,为学生营造出合适的学习环境,促进学生的健康成长。
出版日期
2020年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)