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教学生活化,课堂互动化——浅析小学数学教学模式创新研究

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摘要

摘要

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现阶段的传统小学数学教学已不能满足小学数学的需要，为了学生的发展，教师需要对原有的教学模式进行改革。小学阶段的学生认知能力不足，不能够对一些抽象的概念进行理解，这使得小学数学教学必须生活化；加之，教学模式的改革必须适应学生现阶段的特点，所以数学教学必须要实现课堂互动化。

DOI ojzy3ngr45/4872022

作者李家光

机构地区云南省普洱市景东彝族自治县小学676200

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学数学教学模式创新研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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