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小学科学课堂中的实验教学研究

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摘要

摘要：

小学科学

是一项实践性较强的学科，日常教学中多是通过组织探究活动，引导学生在参与中丰富活动感受，促进学生主观能动性发挥，在观察、实验和体会中丰富情感体验，高效学习

小学科学

知识。这就需要教师发挥引导作用，结合学生个性化需求来积极参与到观察和实验活动中，把握实验中的变化现象，锻炼学生知识学习能力、实践能力和创新能力，促进学生素质能力全面发展。

DOI pj0p263wdy/4872127

作者潘恒

机构地区湖北省房县白鹤镇白鹤学校湖北房县442100

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学科学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）