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小学科学课堂中的实验教学研究
小学科学课堂中的实验教学研究
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摘要
摘要:
小学科学
是一项实践性较强的学科,日常教学中多是通过组织探究活动,引导学生在参与中丰富活动感受,促进学生主观能动性发挥,在观察、实验和体会中丰富情感体验,高效学习
小学科学
知识。这就需要教师发挥引导作用,结合学生个性化需求来积极参与到观察和实验活动中,把握实验中的变化现象,锻炼学生知识学习能力、实践能力和创新能力,促进学生素质能力全面发展。
DOI
pj0p263wdy/4872127
作者
潘恒
机构地区
湖北省房县白鹤镇白鹤学校湖北房县442100
出处
《中小学教育》
2020年21期
关键词
小学科学实验教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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