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《中小学教育》
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2020年21期
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基于情感体验的小学音乐教学研究
基于情感体验的小学音乐教学研究
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摘要
【摘要】
在小学阶段,学生所需的音乐教育主要来源于音乐课程
,换句话说,这一时期音乐教育开展的好坏直接影响到学生的美育教育成效,可现实中,绝大多数的小学音乐课程都没能取得较好的效果,归根究底是感情体验的缺失。本文基于此简单探讨在小学音乐教学中应用情感体验的策略。
DOI
zdle8wozjl/4872440
作者
张洁婷
机构地区
湘潭市岳塘区大桥学校
出处
《中小学教育》
2020年21期
关键词
情感体验
小学音乐
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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