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初中英语书面表达教学策略的实践研究
初中英语书面表达教学策略的实践研究
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摘要
摘要:
目前,我国的教育在不断改革完善,初中英语书面表达能力是学习英语的一大重点,在研究突破书面表达命题教学难点的基础上,该文阐述了四种教学策略:输入策略、过程控制策略、批改策略和评价策略。这些观点对初中英语写作计划的制定产生了很大的正面影响。
DOI
rdxv3pgl4l/4872449
作者
陈小琼
机构地区
重庆市酉阳县铜鼓初级中学校409800
出处
《中小学教育》
2020年21期
关键词
初中英语
书面表达
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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