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农村初中英语书面表达教学策略探析

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摘要摘要初中英语教学过程中书面表达占据着极为重要的地位。同时，《英语课程标准（实验稿）》明确指出，学生需利用大量专题亦或综合性英语活动，提高综合语言运用能力的同时，为实际交流奠定坚实的基础。而在具体教学过程中，学生书面表达能力相对欠缺，因此，如何提高初中英语书面表达已然成为当前初中英语教育工作者亟待解决的问题。基于此，本文主要对农村初中英语书面表达教学策略进行了探讨，以供参考。

DOI kd26gp9e46/4099986

作者陈翠玲

机构地区福建省永泰县第四中学350700

出处《中小学教育》 2019年338期

关键词初中英语书面表达教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）