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核心素养下初中地理教学的有效性研究

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摘要

摘要：

随着当前我国社会的快速发展，教育事业水平也正在不断提高，传统传输式教学模式已无法满足当前素质化教育环境下对于学生的发展要求。初中地理教学，应当积极的将学生的核心素养作为主要教学目标，不仅提高学生对于地理理论知识的掌握，还能够提高学生的综合科学素养，让学生能够将所学习到的地理知识在现实生活中得到实际应用，以此来促进学生全面发展。本文将对核心素养下初中地理教学的有效性展开探讨，提出提高学生核心素养的有效教学方案，希望可为初中地理教学提供全新的教学思维。

DOI ldep0x6qj3/4872941

作者黄冬明

机构地区新疆伊犁哈萨克自治州奎屯市第八中学833200

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词核心素养初中地理教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）