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小学高年级语文弹性教学的实施策略

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摘要

摘要：

我国的教学模式主要是一个教师对应多个学生，但是学生与学生之间由于生活环境、知识储备、能力等方面的不同，在学习过程中会存在一定的差异。在小学高年级语文教学中，为了让每个学生都能够学习适合自己的内容，提高能力，教师在教学过程中可以采取弹性教学的方式，主要是指在教学目标、教学内容、作业内容、教学评价等内容上进行差异化教学。

DOI lj1pr275jv/4872968

作者阮木花

机构地区福建宁德市周宁县狮城第二小学355400

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学高年级语文教学弹性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）