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小学语文阅读教学文本细读的策略研究

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摘要

摘要：

在小学语文的课堂教学中，教师应重视培养学生的阅读能力，让学生在进行语文课堂学习时能够理解其中的含义，增强学生的语文理解力，让学生形成正确的语文阅读习惯，为学生以后的语文学习打下坚实的基础。本文主要分析小学语文阅读教学文本细读的策略研究

DOI 3j7p75wgj1/4873677

作者李荣昌

机构地区云南省楚雄市吕合镇中心小学675009

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学语文阅读教学文本细读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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