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小学数学教学中质疑能力的培养策略

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摘要

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在小学数学学习过程中，学生主要依靠思维和提问的能力来理解和掌握抽象的数学知识

，因此，在教学工作开展过程中占有非常重要的地位。老师在小学数学教学活动中，要采用适当的方式促进对学生质疑能力的培养，

加深学生对数学知识的理解和掌握，引导学生体验数学知识的乐趣，增强学生的积极性和主动性

，从而促进学生的全面发展。

鉴于此，结合笔者多年的工作经验，对小学数学教学中提问能力的培养策略提出了一些建议

，仅供参考。

DOI rj8pmpvr40/4874158

作者李英俐

机构地区黑龙江省哈尔滨市铁岭小学黑龙江哈尔滨150001

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学数学教学质疑能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）