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2020年18期
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基于情境的小学道德与法治教学探究
基于情境的小学道德与法治教学探究
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摘要
摘要:在小学道德和法治的教学课堂上,运用情境来教学,可以更好的保证教学质量和学生的学习效率。生动形象有趣的教学,使小学生的学习过程丰富多彩,持续吸引小学生的学习兴趣,使道德和法治教学进展顺利。本文笔者将探究在情境的基础上的教学方法。
DOI
lj1prm02jv/4879668
作者
郭杰
刘婷
机构地区
湖北省南漳县武安镇安集中心小学
出处
《中国教师》
2020年18期
关键词
小学道德
法治
情景
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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