首页 > 《教学与研究》 > 2020年19期 > 关于初中道德与法治学科核心素养培养的实践与探索

关于初中道德与法治学科核心素养培养的实践与探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中道德与法治教学活动中，教师要充分挖掘课本内容、激发学生学习兴趣、帮助学生建立学习思维、促使学生处理正确的价值观，进而全面提升学生的核心素养培养力度，让中学生成为新时代发展需要的优秀接班人。本文从对其存在的问题进行分析，并从三个方面阐述相应的策略。

DOI pd5pqz5wj7/4880171

作者梁云森

机构地区广西南宁市邕宁区民族中学 530200

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词初中道德与法治核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈汝玲. 初中道德与法治学科核心素养培养的实践与探索.教育学,2023-08.
2赵玉梅. 初中道德与法治学科核心素养培养的实践与探索.教育学,2021-05.
3刘功恕,. 初中道德与法治学科核心素养培养的实践与探索.,2023-11.
4杨晏. 初中道德与法治学科核心素养培养的实践与探索.教育学,2022-07.
5高菲. 初中道德与法治学科核心素养培养的教学实践与探索.教育学,2018-12.
6高永祯. 初中道德与法治学科核心素养培养的教学实践与探索.教育学,2023-12.
7杜江. 初中道德与法治学科核心素养培养实践研究.教育学,2020-10.
8阿里吐尼古丽·麦麦提依明. 初中道德与法治学科核心素养培养的实践研究.教育学,2023-06.
9朱俊涛. 初中道德与法治学科核心素养培养的实践与思考.教育学,2021-09.
10刘敏. 初中道德与法治学科核心素养培养的实践与反思.教育学,2021-09.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中道德与法治核心素养培养策略

返回顶部