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如何提高小学语文高效课堂教学探讨

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摘要摘要：教学过程是教与学之间的信息传递与反馈的控制过程。它是师生共同参与教与学的必然结果和客观存在。然而，教师在实际课堂中对于反馈的认识和实际应用还有些不尽如人意的地方，我们必须去研究有效的课堂反馈，使教学处于最佳状态，以提高课堂效率。实践中也有以下认识。

DOI 3j7pvomwj1/4881629

作者于冬梅

机构地区新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州博乐市第一小学新疆博乐833400

出处《中国教师》 2020年15期

关键词小学语文高效课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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