首页 > 《中国教师》 > 2020年15期 > 小学语文作文教学有效性策略研究

小学语文作文教学有效性策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　【摘要】小学语文课程中，阅读与写作作为基础的教育组成部分，对于学生来讲存在一定的困难。如何在课程教学期间，让学生获得写作水平的提升，将自己的所见、所闻、所感更加深刻地表达出来，是每一个小学语文教师的课程教学研究重点，同时也是本文探究分析的主要内容。

DOI 7j6pxgq0d0/4881666

作者邓玉兰

机构地区四川省资阳市安岳县龙台小学四川资阳 641300

出处《中国教师》 2020年15期

关键词　　小学语文有效性研究分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）