摘要
摘要:随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经无法符合新时代的教学理念,教师应积极采取多元化的教学方式,更新教学理念,发挥义务教务阶段数学课程的育人功能。新课改中不断强调,不仅要让学生掌握教材中的知识内容,更要注重培养小学生将数学知识运用到实际生活中的能力,因此,数学教师在开展教学课堂中,应积极培养小学生对数学学科的兴趣,促使小学生能够积极自主地参与教学内容,全面提高课堂教学质量与效率。笔者将围绕新课改背景下小学数学课程育人功能这一话题展开分析,并结合实践经验提出有效策略,以供参考。
出版日期
2020年10月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)