摘要
摘要：多媒体教学是以多媒体工具、多媒体课件、微视频等为基础的教学方式，能够丰富教学内容、创设多样化教学方式、帮助学生更好自学、提高课程教学效果。一些教师教学理念比较落后，所用教学资源相对匮乏，导致教学效果不佳，在新课改的背景下需要基于多媒体优化初中物理教学。本文主要结合初中物理教学存在的问题，探究基于多媒体的初中物理教学优化的策略，包括制作预习课件辅助学生做好预习、运用电子课件生动导入引发思考、运用电子课件重点讲解物理实验、借助复习课件帮助学生做好复习。初中物理教师可以结合以上策略优化教学，能够提高教学效果。
出版日期
2020年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
