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探究性学习在初中地理课堂中的实践

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摘要摘要：在当前初中地理课堂教学中，探究性学习这一方式被教师频繁使用，并且得到了较好的反馈。探究性学习与传统教学方式相比更能够突出学生的主体地位，让学生通过参与探究活动来获取知识，有利于学生地理知识学习能力的提升。基于此，笔者将探究性学习在初中地理教学中的使用展开深入分析。

DOI 34gp53go49/4884207

作者史有全

机构地区青海省西宁市大通县第二完全中学

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词初中地理课堂教学探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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