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教师领导力视角下的高中数学教学

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，高中数学的教学模式也将进行改革和调整，如何充分发挥出教师的领导力、帮助学生快速有效的获取知识，已成为数学教师面临的关键性问题。教师领导力下的高中数学教学是指教师采取高效的教学手段促使学生良好的完成教学目标，达到事半功倍的教学效果，其关键在于发挥出教师的引导作用，激发学生的学习动机，最终有效促进学生对知识的吸收。本文从当下高中数学课堂存在的问题出发，提出了如何发挥出教师的主导作用、引导学生有效学习的策略，以供参考。

DOI 0dp3w0vwj2/4885145

作者龙丽

机构地区云南省文山州富宁县第一中学 663400

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词教师领导力高中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）