初中生物课堂生活化教学模式构建

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摘要 摘要:新课改下,对于初中生物教学提出更好的要求。生物学科是一门与生活息息相关的学科,生物知识有着一定的抽象性,对出初中学生而言有一定的难度,教师在教学中,应该将生物知识与生活中常见的事物和现象联系起来,帮助学生更好的理解,提高生物教学效果。本文主要结合生物教学的特点,分析了生物课堂教学生活化教学模式的构建,激发学生的学习兴趣,提高生物教学效果。
出处 《教育学文摘》 2020年20期
出版日期 2020年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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