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初中地理生活化教学的有效途径

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摘要摘要：地理是初中阶段开设的新课程。学生是第一次接触地理学知识，大多感到无所适从。死记硬背的方式并不适合地理学习。地理教师需要利用生活化教学帮助学生迅速适应地理学习，引导学生思考地理知识在生活中的渗透，融入乡土地理文化，分析当地地理环境，精心设计生活化地理综合实践活动，传递给学生人地协调的发展理念。基于此，本篇文章对初中地理生活化教学的有效途径进行研究，以供参考。

DOI ojnem1xljr/4892185

作者张雪情

机构地区江西省新余市第四中学 338000

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词初中地理生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）