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巧用评价 激发兴趣1B Module 4 Unit 1 Activities
巧用评价 激发兴趣1B Module 4 Unit 1 Activities
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摘要
【摘要】基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言应用能力。但当前小学教学与评价还存在一些偏离课程标准的现象,如教学要求、评价要求等被人为拔高,学生必要的学习经历被忽视,针对学生差异进行有效教学的研究与实践比较缺乏等。本文运用现代教育评价理论从学生的听说读与表达兴趣方面来展开。
DOI
ojnem0p1jr/4892613
作者
李素方
机构地区
上海市嘉定区武宁路实验小学 201824
出处
《中小学教育》
2020年22期
关键词
课程标准
评价案例
现代教育评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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