摘要
摘要:伴随着现代社会的进步,如今我国各地的新课程改革进度正逐步加快,初中物理教学的学习任务、学习目标也发生了不同以往的变化。但目前为止,仍有不少教师受传统教育形式影响颇深,未能及时调整自己的教学思想,致使教学质量不佳,学生积极性不强,学习效果不好等问题。因此,教师有必要改变自己的传统教学理念,灵活创新,从学生角度出发。从实际出发,因材施教,让学生感受到物理的趣味性,激发学生主动学习、自主学习的积极性,达到预期的教学目标。
出版日期
2020年11月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)