摘要
摘要:在教学改革的新目标下,为提高学生历史学习的能力,依据当前以人为本的教育理念,对师生互动又提出了新的要求。传统的静态的师生互动已经不再适应当前教学的需求,这就需要教师加强与学生之间的沟通交流,实现真正的动态互动,从而为学生构建良好的学习氛围,使师生之间的关系更加的亲密、和谐,从而有效的帮助学生提高学习效率。建立师生之间的教学联系,教师应当作为辅助角色,通过各种教学措施激发学生的兴趣。基于此,本文就初中历史课堂教学中师生互动教学策略进行探讨及分析,希望能促进初中历史教学的可持续发展。
出版日期
2020年11月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)