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探析初中历史师生互动教学的有效策略

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摘要摘要：在教学改革的新目标下，为提高学生历史学习的能力，依据当前以人为本的教育理念，对师生互动又提出了新的要求。传统的静态的师生互动已经不再适应当前教学的需求，这就需要教师加强与学生之间的沟通交流，实现真正的动态互动，从而为学生构建良好的学习氛围，使师生之间的关系更加的亲密、和谐，从而有效的帮助学生提高学习效率。建立师生之间的教学联系，教师应当作为辅助角色，通过各种教学措施激发学生的兴趣。基于此，本文就初中历史课堂教学中师生互动教学策略进行探讨及分析，希望能促进初中历史教学的可持续发展。

DOI pd5pv5xgj7/4900671

作者蒲小明

机构地区解放沟初级中学，四川昭觉，616150

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词初中历史师生互动互动教学历史教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）