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《中小学教育》
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2020年23期
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高中地理“活动”内容教学过程探究
高中地理“活动”内容教学过程探究
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摘要
摘 要：高中新课程改革倡导活动课程教学。依据高中地理新课程标准，结合高中新课标教材，设计由教材内容延伸并整合的“活动”教学内容。通过对此内容的“活动”进行教学设计，培养学生主动、探究、合作的学习方式，提升课堂教学效果。
DOI
zdle0qgqjl/4900740
作者
李瑜婷
机构地区
会理县民族中学（会理县实验中学） 615100
出处
《中小学教育》
2020年23期
关键词
活动
自主
探究
合作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
2020年23期
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