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小学英语教学中渗透思想品德教育相关研究

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摘要摘要：教师在小学教学阶段，要关注英语这门学科。其中渗透思想品德教育的情况下，引发学生对所学习英语知识重点思考和分析。教师通过思想品德教育的合理渗透，引发学生对所学习知识内容重点思考和阐释，激发学生学习积极性和主动性情况下，让学生对小学英语知识学习产生准确的理解。教师为学生构建良好的教学课堂，引发学生形成良好的道德品质和人格素养。学生拥有了释放自我的重要机会和模式，从学生实际学习情况入手，激发学生学习积极性和主动性，让学生感受到英语知识力量的情况下，更好的带动学生学习进步。

DOI wjvqn879d7/4900798

作者张彤

机构地区洛阳市涧西区芳华路小学河南洛阳 471000

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小学英语思想品德渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）