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浅析小学数学课堂导入教学

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摘要摘要：无论上什么类型的课，总会思考怎样开课。开课即导入，导入是教师在课堂教学的第一个环节中采用各种教学方法和教学媒体，向学生引入新知识，使学生很快地进入新课学习状态的活动方式，也是课堂教学的一个重要环节。著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”由此可见，课堂教学要讲究导入的策略。一个成功的导入，可以使学以最大的热情投入到新课的学习，让教学收到良好的效益。根据多年教学经验，我总结出了以下几种方法：

DOI rj8p75n940/4900810

作者林立新

机构地区福建省泉州市永春县蓬壶镇中心小学福建永春362600

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小学数学课堂导入教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）