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核心素养背景下小学美术课堂有效教学

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摘要摘要：近些年来，伴随新课改以及素质教育的逐渐深入，美术教师早已变成美育当中的一项关键要素。如今，在核心素养这一视域之下展开小学阶段的美术教学，可以有效提升儿童的审美能力，有效培养儿童的艺术修养。基于此，本文旨在对核心素养之下小学阶段美术教学的具体策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

DOI rj8p758p40/4900982

作者杨秀红

机构地区荔波县第五小学

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小学美术核心素养课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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