首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2020年20期
>
“以人为本”管理班级
“以人为本”管理班级
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
ldep28nej3/4902565
作者
庞春伟
詹静
机构地区
襄阳市襄州区峪山镇中心学校
出处
《教学与研究》
2020年20期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
付兵杰.
“以人为本”管理班级
.教育学,2022-12.
2
孙炳娥.
班级管理“以人为本”浅谈
.教育学,2019-06.
3
田海星.
班级管理应“以人为本”
.课程与教学论,2018-02.
4
杨伟雄.
以人为本,优化班级管理
.教育学,2013-08.
5
盘伟.
“以人为本”优化班级管理
.课程与教学论,2019-05.
6
黄希纯.
班级管理应以人为本
.教育学原理,2013-07.
7
曹源满.
以人为本,用爱管理班级
.教育学,2023-02.
8
安玉洁.
班级建设应以人为本
.教育学,2018-11.
9
韩明凤.
以人为本 建设班级文化
.世界经济,2011-12.
10
刘锦霞.
浅谈以人为本的班级管理问题
.教育学,2020-10.
来源期刊
教学与研究
2020年20期
相关推荐
新时代班级管理应“以人为本”
以人为本,有效配合幼师管理班级
浅谈以人为本的班级管理艺术
注重以人为本促进小学班级管理
注重以人为本促进小学班级管理
同分类资源
更多
[教育学]
关于提升中职电工基础教学有效性的思考和策略
[教育学]
我这样教“中职学前教育专业乐理课”
[教育学]
初探如何强化小学语文的听说训练
[教育学]
鼓励式教学法的使用,激发学生的学习兴趣——提升高中生学习力的策略
[教育学]
“生活化教学”策略在小学科学教育中的实施许虹
相关关键词
返回顶部