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阶梯式教学模式在高中物理教学中的应用探究

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摘要摘要：阶梯式教学是新课改后才被应用于高中物理教学中的模式，因其自身的优势和特征，应用于高中物理课堂后展现出了巨大的优势。但是如何合理应用阶梯式教学模式，则是教师需要重点关注的问题。能否合理应用该教学模式，将会影响到教学工作的开展以及教学效果。下面针对阶梯式教学的相关内容进行详细阐述。

DOI pd5pv71wj7/4905923

作者罗枭

机构地区云南省昭通市永善县溪洛渡高级中学,云南昭通 657300

出处《中国教师》 2020年20期

关键词高中物理阶梯式教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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