摘要
摘要：自新课改实施以来，初中数学的课堂教学取得了一些实质性的进步，但是现阶段初中数学课堂的教学开展还存在低效以及学生参与度不高的情况。对此教师的课堂开展以及学生应有的发展都有很大的负面作用，因此在实际的一线初中数学课堂的开展过程当中，一线教师应该更多的注意如何开展课堂，让学生更加积极的参与课堂，让学生们在课堂当中进行教学步骤是非常关键的问题。初中数学作为小学数学与高中数学学习的衔接和过渡的阶段，是高中数学学习的基础。因此初中数学的学习效果，从某种程度上能够极大地影响学生在高中数学的学习，初中阶段学生的学习情况以及学习效果至关重要，对于一线教师来说应该不断优化课堂，一定能够保证学生在课堂上能够进行高效的学习。
出版日期
2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
