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"以器官系统为中心"的教学模式对我国全科医生转岗培训的启示

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摘要摘要全科医生转岗培训是全科医学教育培训体系中的重要环节，"以器官系统为中心"的教学模式以人体器官为出发点，按照临床实践工作需要将器官系统、形态与功能重新组合，打破了学科界限，实现了多种学科的综合，避免了学科之间的重复和脱节，可以快速高效地提高全科医生的理论水平及临床技能。文章详细介绍了"以器官系统为中心"的教学模式及其在国内外的应用情况，并探讨了该模式对我国全科医生转岗培训的启示。

DOI 3j7py2nwj1/4906853

作者张雅丽安英武张金佳刘美玉邢晓英王荣英

机构地区河北医科大学第二医院全科医疗科，石家庄　050000,河北省石家庄监狱医院内科，石家庄　050061

出处《中华全科医师杂志》 2020年11期

关键词教育培训全科医生

分类 [医药卫生][]

出版日期 2020年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中华全科医师杂志

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