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德国全科医生培养体系对我国社区全科医生临床教育的启示

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摘要摘要德国家庭医生以诊所经营为主，实行自我管理，提供基本医疗服务；德国医生自由执业的基础是德国的同质化医学教育；医学教育改革强调理论和实践教学贯穿医学教育全过程；毕业后教育按照全科医学专科特点设置轮转方案和考核标准，强调在诊所的临床实践时间并注重心身医学的教育；通过医疗保险的给付制度督促医生的继续教育。本文借鉴德国全科医生培养模式，提出加强本科院校教育期间的全科医学教育启蒙，并在加强全科医生的临床实践环节、全科医学培训基地建设以及社区带教师资能力提升等方面提出建议，以期对我国的全科医生培养提供参考。

DOI 7j6ovm6pj0/6661766

作者赵欣欣吴菁吴恒璟徐冬建李觉

机构地区同济大学医学院，上海　200092,同济大学经济与管理学院，上海　200092,同济大学医学院附属南翔镇社区卫生服务中心，上海　201802

出处《中华医学教育探索杂志》 2022年06期

关键词德国家庭医生自我管理医学教育

分类 [医药卫生][]

出版日期 2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）