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“数形结合”在小学数学教学中的应用
“数形结合”在小学数学教学中的应用
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摘要
摘 要:数形结合是一种解题思路,更是一种数学思想,它贯穿于数学学习的各个阶段和领域,今后还将继续发扬光大,目前有越来越多的教师将数形结合思想运用于教学实践当中,收到了良好教学效果,也为学生高年段数学学习预备了一把“金钥匙”。小学数学教师需给予数形结合思想应用高度重视,促使其存在的价值与效用在小学数学教学中充分发挥出来,为提升小学生数学学习水平奠定基础,以期小学数学教学质量提升到新的层次。
DOI
5joel2gz4v/4908512
作者
陈宝赞
机构地区
浙江省苍南县第一实验小学
出处
《中国教师》
2020年20期
关键词
数形结合
小学数学
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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