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小学高段数学预习作业的设计、应用与评价

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摘要摘要：高段的学生，他们对数学已经有了一个基本的知识积累与思考方式，所以老师在进行数学教学的时候，一定要注重学生思维的开放。让他们能够对能力有一个更好的提升，这样才可以达到更好的效果。也可以让学生之后的学习也能够更轻松，而且帮助学生打开思维才是促进他们知识吸收的良好方式。

DOI ojzyw7xy45/4910246

作者杨盛桐

机构地区重庆市沙坪坝区阳光家园小学 400033

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词小学高段，数学预习，作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）